第一條  為促進教師職業生涯健康發展，根據教育部《高等學校教師職業道德規範》和學校相關規定，特制訂本指引。

    第二條  熱愛學校和學院，認同學校辦學理念和學院的發展目标，不得散布不利學校和學院發展的言論。遵守與學校和學院的相關合約，不得随意違約。

    第三條  關心學生成長，嚴格要求學生；甘于奉獻，具有使命感和責任心，每學年至少承擔1個班級或1個社團學術導師工作。保持健康的師生關系，不得同學生談戀愛，不得利用學生社會關系謀私利。

    第四條  保證課堂教學質量，努力鑽研學科前沿和金融行業發展動态，自覺使用網絡技術等現代化教學條件，備課時間與課堂教學時間之比不低于3:1，有效管理學生課堂行為；注重課堂教學儀表，課堂教學原則上要求正裝或職業休閑裝，不得奇裝異服。

第五條樹立追求真理的理想，恪守學術道德規範，注重科研成果反哺育人，自覺抵制抄襲、剽竊等行為，杜絕以虛假科研成果謀私利。專職教師不得出現年度零科研，擁有博士學位教師應以在國際學術期刊（SSCI、SCI等）發表成果為目标。

第六條主動服務社會，重視實踐教學，每年參加社會實踐調查時間不低于2周；維護社會服務中的學術聲譽，公司獨立董事任職和學術兼職原則上不得超過2家單位。

第七條為人師表，淡泊名利，志存高遠，遵守社會公德，恪守自己的職業選擇。自覺管理好個人私生活，維護好集體榮譽和個人尊嚴。反對享樂主義、攀比行為和奢靡之風。

第八條自覺跟蹤和研究高等教育行業發展，積極為學院發展建言獻策，每年至少為學院提出1條正式的改革與發展建議。